《表3 不同年级高中生亲社会行为水平的比较（M±SD)》

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《学校道德氛围感知对高中生亲社会行为的影响：一个有调节的中介模型》

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对不同年级高中生的亲社会行为水平进行方差分析，结果表明，在公开和依存维度上，不同年级的水平存在显著差异，如表3。Tukey的事后检验程序表明：高一年级的公开和依存水平高于高二年级，高二年级的公开和依存水平高于高三年级。