《表2 西方学生化与去学生化的演进过程》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
西方以英国学生化演进最为典型，其学生化自1995年被观测至今，已经历了三个阶段，分别是第一波学生化、第二波学生化、学生化与去学生化并存期（表2）。
| 图表编号 | XD0012830800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.07.27 |
| 作者 | 侍非、尹立杰、唐天意、蒋志杰 |
| 绘制单位 | 浙江旅游科学研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 疾病界定、归因与干预中的医学化与去医学化》2020.12.15
- 《表3 新疆农业职业技术学院少数民族学生对中西方节日了解情况对比》2020.11.01
- 《表4 西方审美类型结构的历史演进表》2020.12.01
- 《表1 西方国家文物保护修复理念演进表》2020.04.01
- 《表3 模型拟合指数：内蒙古地区高校大学生涵化与创新能力的关系研究》2020.05.15
- 《表2．学生对西方节日的接受程度》2019.12.25
- 《表3．学生喜欢西方节日的原因》2019.12.25
- 《表4 学生在句子及以下层面产出名词化的数量对比》2020.02.20
- 《表1：调查样本基本情况：教材对大学生学习《西方经济学》主观能动性及客观成绩的影响》2019.11.20
- 《表4：学生投入到西方经济学课程的时间决定因素统计数据》2019.11.20
- 《表3-2课堂观察提问表：研究生英语专业学生课堂教学设计观察的个案研究——基于测试学课堂与西方翻译理论课堂观察》2019.09.01
- 《表1 西方城市中产化的主要历史阶段》2019.08.28
- 《表5 患者血液标本基因甲基化与肺癌组织甲基化的》2019.04.25
- 《表4 各国家与地区在石墨烯领域的技术扩散指标值 (正向化与去量纲化)》2019.04.05
- 《表1 不同身份特征的大学生受西方文化影响的程度》2019.05.05
- 《表2：中职学生专业技能大赛常态化的调查研究——以广西桂林林业学校园林专业为例》2018.11.01
- 《表3“西方经济学”课程对学生创新能力培育状况描述性统计分析》2018.11.20
- 《表1 学生化与去学生化定义》2018.07.27
- 《表4 学生化定义重构：国外社区的学生化与去学生化》2018.07.27
- 《表3 西方学生化时期的城市政策》2018.07.27