《表9 所高等学校锅炉课程设计设置情况》

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《高校能源动力类专业“锅炉课程设计”实践环节设置情况分析与探讨》

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根据已知条件和计算目的的不同，锅炉热力计算可分为设计计算和校核计算两类。如表格中所示，9所高校中有6所在锅炉课程设计时采用的是校核计算，即根据已有锅炉受热面结构参数，在锅炉参数或燃料种类发生变化时，确定锅炉各受热面交界处烟温和工质参数。只有清华大学、西安交通大学和重庆大学选择的是设计计算，即在给定燃料特性和蒸汽参数的前提下，确定锅炉各受热面结构尺寸。虽然这两类计算方法本质一样，但相对于校核计算，设计计算更加考查学生们独立分析解决问题的能力。以清华大学为例，该校锅炉课程设计只给定了锅炉容量和煤种，连蒸汽参数都需要学生们自己确定，而且计算时还考虑了因为煤价变动而带来的掺烧问题。此类课程设计既考查了学生调研查询资料的能力，又考查了设计计算能力，还引入了对现实问题的分析，对学生的综合能力考查较好。