《表1 主要变量各维度均值及差异分析》

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《幼儿园环境对教师学习投入的影响：基本心理需求的中介作用》

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注：**P<0.01，***P<0.001（下同）

教师学习投入的题项平均分为6.11（见表2），重复测量方差分析发现，认知策略投入、情感与价值投入、学习行为投入三者之间存在显著差异（F=29.75，P<0.001），事后比较发现，情感与价值投入显著高于认知策略投入和学习行为投入（P<0.001），认知策略投入又显著高于学习行为投入（P<0.01）（见表1）。这表明幼儿园教师的情感和价值投入水平最高，其次是认知策略投入，最后是学习行为投入。