《表9 留院与退出两组学生的人格与动机差异分析》

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《基于胜任力视角的优秀学生非智力因素选拔模式的构建——以中国民航大学为例》

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(3）人格特质与成就动机对比分析。中欧学院在读学生与转出中欧学院学生两组在开放性方面差异性显著（p=0.001），中欧学院在读学生组开放性的得分（44.77±6.44）显著高于转出学生组开放性的得分（41.23±6.51），如表8、表9所示。