《表1 汉、藏文化知识交叉的通识教育课程概况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《西藏民族大学通识教育课程建设的策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了深入了解西藏民族大学通识教育课程设置情况，笔者结合学校主要由藏、汉学生构成主体的特色，通过选取学校12个学院（部）的各年级、各专业学生发放220份问卷的方式，同时查阅《西藏民族大学本科专业学分制培养方案汇编》，在确保有效问卷199份、有效率达到90.45%的前提下，从涉及汉、藏文化知识交叉的通识教育课程设置情况；学生选修通识教育课程目的；学生从学校开设通识教育课程中获得的感受几方面得到的数据进行分析，更加全面地了解学校通识教育课程体系的整体情况，如表1、表2、表3所示。