《表1 以语言能力为例对“产出导向法”公式的说明》

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《高职英语教学中“关键能力”的培养研究——全国英语口语大赛的视角》

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“关键能力”具有迁移性、灵活性、跨学科性和跨领域性等特征，它不是抽象概念，是教师可教、学生可学，是教学实施中可测、可量的行为。褚宏启教授提出测量关键能力的公式：关键能力=（知识+技能）*态度，即“态度是用乘方来连接知识和技能的。若态度为正值，知识和技能会产生乘数效应或放大效应；若为负值，知识和技能会产生缩小效应，甚至产生负面效果”[4]。但这个公式存在两个问题：首先，如果某学生的价值观存在问题，会对提升关键能力产生负作用，学习结果应该是负数而不是倒数；其次，该公式中的“态度”要素过于笼统，它涵盖了所有非知识和非技能因素，教师在教学中的把握难度比较大。针对此问题，“产出导向法”（Production-Oriented Approach，简称POA）提出了如下计算公式：关键能力=（核心知识+核心能力）*情感品格*自我管理*（+/-）价值观。表1是以语言能力为例对“产出导向法”公式的说明。