《表1 分层递进的江苏大运河文化融入留学生教育教学体系设计》

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《江苏大运河文化融入高校留学生教育研究》

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留学生接触和学习江苏大文化的环境包括校园环境、理论和实践教学、留学生人才培养方案、社团群体、师生及学生间的人际关系、大众媒体等。不仅应关注课堂教育与教学，更要注重课外文化意识和素养的培养和熏陶。将大运河文化的融入置于留学生教育的各个环节当中，构建分层递进的大运河文化融入留学生教育教学体系，从第一学期贯穿到第六学期，从参观游览式认知体验到将系统讲授与体验结合，并逐步递进到校内和校外的文化交际活动，让留学生对江苏大运河文化从感知文化—了解文化—理解文化—传播文化层层深入，从多层次、多角度了解江苏大运河文化的深刻内涵与文化魅力，并最终具备将大运河文化和中国传统文化向外传播的能力。分层递进的江苏大运河文化融入留学生教育教学体系设计如表1所示[4]。