《表1 幼儿情绪管理团体游戏治疗过程设计一览表》

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《团体游戏治疗对5岁儿童情绪行为问题的干预研究》

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本研究为准实验设计，对实验组做实验处理，即在团体游戏治疗开始前、中期和结束后分别对参与团体治疗的8名幼儿家长开展三次家长见面会，主要目的为支持团体开展、消化与深化团体治疗中的游戏内容、关注孩子的细小变化以及家长学习亲子相处之道等（见表1）。对照组不做任何实验处理，即不改变任何学习与生活条件、不进行任何实验干预。在团体治疗前后对两组幼儿再次进行Rutter儿童行为问卷（父母卷）测量，比较实验组与对照组的自身数据变化及比较数据变化，从数据中得出团体游戏治疗的疗效。