《表1 改进班前后测英语学科能力要素平均得分》

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《深度学习理念下的初中英语阅读教学探究》

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本研究的测试工具基于赵连杰和王蔷（2016）自主开发的基于“能力框架”设计的测试试题，研究者基于单维Rasch模型得到所开发试题的难度值，同时在此基础上得到学生英语学科能力总能力值以及学生英语学科能力各要素平均得分。表1为改进班前后测英语学科能力要素平均得分的对比情况。从表1中可以看出，改进班学生后测数据中除B1能力外，其他各个能力点平均得分均高于前测数据，这充分说明上述基于深度学习理念的初中英语阅读教学设计可以充分提升学生的学习理解、应用实践以及迁移创新等多个英语学科能力。