《表1“权责重构”在两级管理改革中的功能与价值》

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《权责重构在高职院校两级管理改革中的价值定位与开发运用》

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如果要对改革全程做一次“路演”的话，那么必须让“权责重构”充分扮演好以下角色:改革前，用“能否权责重构”确定“目标领域及其改革条件是否成熟，改什么”，降低改革风险；改革中，用“如何权责重构”确定“目标领域的改革幅度与要素，怎么改”，明确改革路径；改革后，用“是否权责重构”确定“目标领域的改革是否成功，改得如何”，判断改革成效。（见表1）