《表2 四种心理状态及四个维度前后两次团体绘画施测结果人数的变化》

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《绘画投射测验对大学新生心理问题的干预研究——以六盘水师范学院为例》

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按照四个维度进行识别，归类出4种心理状态。进行分类时，具有1个或2个以上的维度的，以一个学生统计。对153名问题学生进行10周干预后，再次进行第2次团体施测，对比前后两次问题人数变化，其结果见表2。