《表5 绘画投射干预前后不同心理状态中心理问题的人数变化》

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《绘画投射测验对大学新生心理问题的干预研究——以六盘水师范学院为例》

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以干预前后、不同心理问题为自变量，心理状态为被试间变量进行重复测量方差分析，对四种心理状态中，不同心理问题在干预前后的人数差异进行检验。结果显示，干预前后的主效应显著，F（1，4）=161.543，p=0.000；不同心理问题的主效应显著，F（4，6）=45.134，p=0.000；心理状态的主效应显著，F（3，4）=17.122，p=0.01；心理状态和干预前后的交互作用显著，F（3，4）=25.623，p=0.005；心理问题和心理状态的交互作用显著，F（12，16）=28.815，p=0.032（见表5）。