《表2 科普教育互动情感特征词统计》

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《野生动物旅游景区游客情感特征研究——以长隆野生动物世界为例》

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从正负面情感特征词的统计结果（表2）上看，游客对科普教育互动肯定情绪中，以游乐体验带来的欢乐情绪为主，具体表现在“不错”“喜欢”“精彩”“好玩”等高频词，由此看出景区所开展的动物行为展示活动能够给游客带来感官上刺激，满足游客需求新奇的旅游需要。同时集合评论“我们在动物世界里学到很多关于动植物的知识！”“趣味性，知识性很强，尤其对于小朋友来说，是很好的学习动物之处。”“小朋友可以问问题，从而学到很多动物方面的知识”等内容可以看出，景区所提供的科普教育受到了部分游客的肯定，并产生了“寓教于乐”“物有所值”等正面情绪。可以看出，长隆野生动物世界在野生动物旅游的互动体验、趣味活动开发以及科普教育等方面的工作受到了大部分游客的青睐与肯定。