《表5 旅游的“儿童版本”与旅游的“成人版本”》

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《儿童旅游认知的探索性研究》

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儿童似乎天生就是“游戏玩家”，儿童通过旅游/游戏来感知世界、感知社会，逐步将外部世界内部化。旅游与游戏的关系、旅游与学习的关系存在天然的链接关系。在成人世界里，游戏/旅游常常被视为日常生活/工作的宽慰/逃离/消遣，但对儿童而言，游戏/旅游就是严肃的学习，就是他们的本能和工作，儿童感受自由，放飞天性，促进成长。不难看出，旅游的基本概念，在成人世界里与儿童世界里具有截然不同的属性。在成人精心组织的家庭休闲娱乐活动中，儿童的玩耍被寄予/填补了更多的学习任务以及共同存在的家庭意义，儿童游戏精神被掩盖/偏离。但在多数的儿童视野里，旅游意味着“纯粹玩耍”（pure playfulness），从有限制的日常家庭生活体验、学校/培训机构学习体验飞向相对无限制的户外旅游存在体验。旅游/游戏的儿童版本相较于成人版本，绝非简单的版本（表5）。