《表1 实验教学困扰：在物理常态课中融入信息技术，释放整合的能量》

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《在物理常态课中融入信息技术，释放整合的能量》

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物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。在物理教学中，实验教学是不可替代的组成部分。其中，课堂实验包含演示实验、探究式教学实验、学生分组实验三部分。教师在常态课教学中若能组织好实验活动，定能促进学生的观察能力、分析与解决问题的能力、实践能力以及创新能力发展，激发学生对物理学习的浓厚兴趣。目前，教师在实验教学中面临一些困扰，不得不放弃某些实验或减小实验在教学中的比重，影响实验教学效果（见表1）。