《表4 教学内容与创业教育效果的Spearman相关系数》

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《教学方法和教学内容对创业教育效果的影响研究》

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（注：N=2316。*，p<0.05；**，p<0.01。）

由于12个创业课程教学内容模块都是0/1变量，所以采用Spearman相关系数来分析创业课程所涉及的教学内容模块与创业教育效果的关系（表4）。同样，教学内容和创业教育效果的Spearman相关系数与Pearson相关系数虽然系数不同，但是统计显著性完全一致。