《表1 实验组与对照组成绩统计》

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《局部解剖学实践教学新评价体系的探索与构建》

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注：与对照组比较，#P<0.05

课程结束要进行问卷调查和期终成绩统计，通过主观和客观两个方面了解同学们的获得感、对知识体系的掌握情况，发现薄弱环节，以改进教学、完善评价体系。将2017级6个临床班随机分为实验组（3个班实行新评价体系）与对照组（3个班不实行新评价体系）的成绩进行比较，统计结果：实验组成绩较对照组有显著提高，差异有统计学意义（P<0.05）。见（表1）。