《表2 Order-Probit模型回归结果》

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《家庭背景、学校质量与子女教育期望——基于中国教育追踪调查的分析》

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注：表中列出的是回归系数，（）内为标准误，*、**、***分别表示在10%、5%、1%水平上显著。下表同。

在进行结构方程模型分析之前，我们首先使用Order-Probit模型进行回归分析，以初步了解主要变量与子女教育期望之间的相关关系。表2报告了子女教育期望的估计结果，其中模型1至模型5逐步加入了家庭背景、父母教育期望、学校质量、教师教育期望以及同学教育期望，逐步考察各变量对子女教育期望形成的影响。