《表5 Order-probit模型的稳健性检验结果》

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《家庭背景、学校质量与子女教育期望——基于中国教育追踪调查的分析》

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在上文的研究中，由于学校质量中的专科及以上学历教师占比和高级及正高级教师占比的数据缺失较多，导致在研究过程中剔除了部分样本，这可能会导致上文的研究结果存在样本选择偏误问题。为此，我们将在学校质量的衡量指标中剔除这两个变量，以增加样本量，借此来考察文章结论稳健与否，Order-probit模型和SEM模型的回归结果分别由表5和图7展示。