《表2 教育类课程及实践环节设置》

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《师范认证视野下应用型高校地理科学专业人才培养模式探索与实践》

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地理科学专业是实践性要求很高的专业，实践教学也是应用型人才培养目标最直接的实现路径。人才培养方案制定中以就业岗位为导向，细化就业能力需要，建立了“课程实践+独立实践环节+创新创业实践”的实践教学体系（表1）。课程实践是在气象学与气候学、地质地貌学、土壤地理学、植物地理学等主干课程中，设置一定比例的实验课时，以培养学生的动手能力和探索精神。独立实践环节包括教师教育实践、综合野外实习和毕业论文等，其中综合野外实习采取研究性实践模式[4]；教师教育实践以“岗前教育实践—教学反思—教育实习”为模块，全程式推进；毕业论文等科研实践则注重教学类选题比重，避免与师范教育脱节。创新创业实践包含创新训练、创业训练、职业能力、素质拓展四个环节，培养学生的创新能力。