《表1 统编小学语文四年级上册关于发挥想象的复述篇目梳理》

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《第二学段复述教学支架的优化》

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通过对统编《语文》四年级上册复述篇目的梳理，发现教材在学生练习详细复述和简要复述的基础上，也安排了少量尝试发挥想象进行复述的练习，为进入五年级正式学习创造性复述做好铺垫。此类复述教学的关键策略是：按照课前导语或课后习题的复述要求，依据实际学情定位复述的基本目标和进阶目标，铺设开放式支架，引导学有余力的学生在复述清楚的前提下尝试言语创新，借复述实现生成式的言语输出。