《表4 干预组和对照组后测差异性检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《团体认知行为疗法对高职生自卑心理的干预研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

量表数据及学生反馈表明本次团体认知行为治疗对高职学生自卑心理的改善有效。参与学生表示通过学习认知行为相关理论和技术，可以理解自己自卑产生的原因，并当负性情绪和回避行为产生时能够有效运用相关技术缓解情绪和指导行为。团体建立有助于团体成员在分享交流中更好地接纳自我，树立信心。