《表1 实验前实验班和对照班差异性检验》

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《混合教学模式对学习能力提升的效应研究——以高职院校健美操教学为例》

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本研究的研究对象为湖州职业技术学院（以下简称湖州职院）健美操选项班的学生，分为实验班和对照班，每班各40位学生。本次调研共计发放80份问卷，回收80份，问卷有效回收率100%。问卷回收后运用SPSS软件进行分析处理，得到4张数据表（参见表1、表2、表3、表4）。