《表2 不同形式的网络数字化学习资源利用频率与偏差》

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《新媒体时代数字化学习资源的开发策略》

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网络数字化学习资源形式多样，教师可以利用网络上视频、图片、软件、音频、专家资源等开展学习与教学。每种资源的使用情况也各不相同，具体的使用频率如表2所示。从表2中可看出，教师利用网络上的音频资源使用频率比较低，其中不经常使用者占36%。另外，教师利用软件进行网络资源加工的使用频率也比较低，其中不经常使用者占75%。从数字化学习资源形式上统计来看，发现教师对音频、视频、图片、软件工具等使用频率也存在差异（见图1）。其中网上交流使用偏差为0.09，偏差较小，说明使用网络进行教学交流的教师和不使用网络进行交流的教师占的比例相当。另外，软件使用频率偏差较大，说明教师在软件使用方面存在较大差异。从数据上看，大部分教师对软件使用不太熟练。