《表2：在幼儿一日活动中是否注意观察（%）》

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《有效观察，促进幼儿一日活动的发展》

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调查显示：虽然教师都知道“观察”的重要性，但是由于各种原因，教师基本上是为了完成任务而观察，没有真正地从幼儿的角度出发。还有一些教师采取的方法是传统的“看”，观察仍然停留在表面。