《表2 实验算法参数设置：AR在幼儿美术教育活动中的应用与实证研究》

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《AR在幼儿美术教育活动中的应用与实证研究》

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研究采用准实验研究法，以中班幼儿涂色活动作为实验内容，选取Y幼儿园两个各方面情况相近的班级作为实验对象，分别作为实验班和对照班。两个班为平行班，学生的基本素质和发展水平基本相似，在之前的学习活动中孩子们也都做过涂色等美术活动的训练。两班学生数相同，男女比例相近。实验教学活动之前，笔者设计了一个活动案例《太阳的颜色》作为前测，比较两个班级的情况，具体结果如表2所示，实验班和对照班的幼儿在学习主动性、兴趣性、专注性、独立性、熟练性、涂色和创造性方面的P值均大于0.05，可见两个班级前测时无显著差异。