《表1 XX幼儿园一日生活活动时间安排表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《幼儿园教育时间“紧缩”的表征、归因与破解路径》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从人类的生物属性来看，“日出而作、日落而息”是人类生命的自然节律。然而，随着传统社会向工业社会过渡，时间成为增加产能的基础，为了获得竞争优势，人们企图在越来越短的时间内制造出尽可能多的产品和服务，这一矛盾让人们的生活不再依赖于自然时间的松散安排，开始受到钟表时间的严格控制。幼儿园教育同样上演着钟表时间对幼儿发展的掌控。短时段的教学时间模式符合以群体性活动为主的幼儿园对时间自由拆解的需要，这不仅能够兼顾幼儿好动的天性与较低的自我保护意识，还能在短时段中对幼儿活动进行统一安排计划，规训幼儿的身体与行为，减少意外发生的可能[5]。表1展示的是我国某幼儿园一日生活时间的具体安排。