《表2 各专题教学的内容：“以学生为中心”的思政课教学改革与设计——以高职院校《形势与政策》课为例》

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《“以学生为中心”的思政课教学改革与设计——以高职院校《形势与政策》课为例》

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如表2所示，每一模块都应当根据这一模块的教学目标，选取和设计这一模块的教学内容以及设计具体的教学单元。一般来说，教学单元应当设计和安排2～3个，既要安排对每个模块的理论知识进行系统全面讲授的理论专题课，也要安排围绕每个模块的理论要点进行讨论或研究汇报的实践活动专题课。教学主要内容与教学单元的设计也应当具体清晰明确。