《表4 英语过级与能力指标》

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《英语教育的劳动市场回报及英语教育政策调整——基于2016年问卷调查数据》

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企业把应聘者通过英语四六级考试作为应聘者能力的信号有其合理性。问卷调查请受访者自评其大学期间的学习成绩，备选答案有差、较差、一般、较好、很好，分别赋值从1到5，构成学习成绩指数。问卷询问受访者就读本科学校的层次，备选答案有三本、二本、一本、“211工程”高校、“985工程”高校，分别赋值从1到5，构成高校等级指数。问卷调查请受访者按10级自评其智商，等距离简化为5等，赋值从1到5，构成自评智商指数。表4显示，随着英语水平从未过级到过六级，学习成绩指数、学校层次指数、自评智商指数随之上升，说明英语是否过四六级体现了学生的能力。因此，企业将应聘者是否通过英语四六级考试作为重要考量具有一定的合理性，因为它确实是一个廉价且有效甄别人才的指标。