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《表3:以计算器为工具 助力数学探究》
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《以计算器为工具 助力数学探究》
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分析如果进行严格求解,做法如下:
图表编号
XD00116746400 严禁用于非法目的
绘制时间
2019.12.20
作者
顾彦琼
绘制单位
上海南汇中学
更多格式
高清、无水印(增值服务)
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