《表3 教学实习阶段能力标准》

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《论师范生教育实习能力标准构建——以宾夕法尼亚州为例》

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教学实习是整个教育实习最综合的阶段，要求至少12周的全日制实习。此阶段的主要任务是综合应用前三个阶段所获得的知识与技能，全方位深入参与班级管理与教学，获得丰富的课堂教学经验。因此，此阶段评价的重点在师范生创造性地开展工作上，具体的能力要求见表3。