《表2 同质性检验：教师教学风格测量工具TSI修订的实证研究》

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《教师教学风格测量工具TSI修订的实证研究》

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如如表表22所所示示，，经经检检验验，，所所有有题题项项与与分分量量表表总总分分的相关系数均达到极其显著性水平（p<0.001），存在个别题项与总分的相关系数小于0.4（R题7=0.342；R题11=0.394，R题25=0.340，R题27=0.348，R题36=0.311）。由于在量表同质性检验方面，题项与总分的相关不仅要达到显著，两者间的相关要呈现中高度关系，即相关系数至少要在0.4以上，这5道题项与分量表的总分虽达到显著性水平，但两者的相关系数却很低，两者知识低度相关（即相关系数绝对值小于0.4），因此同质性检验后可考虑删除这几道题。