《表1 碎片化时间使用差异调查统计表》

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《教师碎片化时间利用的现状调查与分析——基于专业发展的视角》

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注：表中均为多选题。

碎片化时间的利用类型一般有“用于学习与阅读、看新闻资讯、理财、聊天、玩游戏、做运动、做课题、写论文、休息、游玩”等方面，研究小组据此设计出“碎片化时间使用差异调查表”，要求3类教师据实作答。统计结果见表1。