《表2 碎片化时间认识、管理及影响因素调查统计表》

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《教师碎片化时间利用的现状调查与分析——基于专业发展的视角》

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3类教师对碎片化时间的分配有着明显差异，其碎片化时间管理方式及影响因素有哪些呢？为此设计出《碎片化时间认识、管理及影响因素调查统计表》，这项调查仍然面向3类人群，即省、市名优教师，有经验的老教师以及年轻教师。统计结果见表2。