《表1 昆虫外部形态构造特征知识点及碎片化教学资源》

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《云课堂下课程混合式教学模式设计探析——以高职园林植物保护课程为例》

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为了方便云课堂的使用及有效实行混合式教学，对园林植物保护课程的内容按照知识点进行碎片化处理。在保证课程内容设置与园林技术专业人才培养目标吻合的基础上，对原有教学内容进行重构，形成园林植物病虫害基础知识、调查预测、农药应用技术、园林植物主要病虫害识别诊断及综合防治措施制定4个学习模块（含16个学习项目，42个学习任务）。以知识点为中心，制作微课、动画、PPT、图片库及视频等学习资源，将其上传至云平台，配以知识点的测试题和讨论题，教师根据学生掌握情况及时调整教学策略，最终实现园林植物保护课程的教学目标。例如，以其中第一个项目昆虫基础知识中昆虫外部形态构造特征知识点为例进行碎片化处理，具体见表1。