《表1 不同框架中的低相关词对的学习判断等级、回忆成绩》

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《学习判断的框架效应：加工流畅性的影响》

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首先，本实验中低相关词对的总体正确回忆率为53.27%。然后，考察低相关词对的框架效应，即框架对词对学习判断等级和回忆成绩的影响。通过方差分析，结果显示：（1）任务类型的主效应不显著，F（1，26）=0.48，p=0.49；（2）框架类型的主效应不显著，F(1，26）=1.54，p=0.23；（3）任务类型和框架类型的交互作用不显著，F(1，26）=0.001，p=0.97。结果见表1。