《表2：AP统计教学实践对CAP概率统计课程实施的启示》

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《AP统计教学实践对CAP概率统计课程实施的启示》

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可以看到要进行随机模拟实验，大量的重复实验必不可少，要提高效率，必须依靠技术来完成，技术在统计学习中优势明显.教师通过创设统计活动情境，学生亲身参与数学实验，借助联想进行归纳、猜想，进行探究性学习，逐渐提高学生质疑和思辨的能力，让学生学会思考、学会反思、学会学习，这才是教育的根本目的.