《表1 小学体育课程统计：零点体育课促进学生学习能力提升探讨》

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《零点体育课促进学生学习能力提升探讨》

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零点体育课在我国小学教育中的应用，使得一些学校对原有的课时做出了调整。如表1是笔者统计的本校小学体育课程课时表，通过对该表的分析可以发现，本校的体育课程主要集中在上午第三节（19.36%）、第四节（28.14%）及下午第五节（23.19%）、第六节（18.63%），在上午第一节课的情况极少，只占0.95%。而这种情况一定不只是体现在本校，在全国的每一所小学中几乎都是这样的课程安排，很少有学校会主动把最宝贵的第一节课安排成体育课。因此，笔者认为在零点体育课推行的过程中，各学校领导一定要认识到零点体育课的重要性，明确零点体育课应用到实践中是切实可行的，从而进一步优化调整课时安排，提升第一节体育课课时的设置比率。这是零点体育课教学开展的前提条件，能够促进学生学习能力的提升。