《表1 案例研究和课例研究的区别》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
案例研究和课例研究的区别可以通过表1来说明。
| 图表编号 | XD00115423400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.01 |
| 作者 | 朱伟卫 |
| 绘制单位 | 上海市徐汇区教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 课例研究内容分析法点算体系》2021.02.12
- 《表4 课例研究知识层次：我国课例研究实施的现状及发展策略——基于系统论的视角》2021.02.12
- 《表3 课例研究方法论：我国课例研究实施的现状及发展策略——基于系统论的视角》2021.02.12
- 《表2 课例研究内容：我国课例研究实施的现状及发展策略——基于系统论的视角》2021.02.12
- 《表3 不同研究类型的课例研究比较》2020.10.15
- 《表1 不同组织方式的课例研究比较》2020.10.15
- 《表4 不同级别的课例研究比较》2020.10.15
- 《表1 视频课例具体情况：智慧教室环境下的数学课堂教学行为研究》2020.08.01
- 《表1：教学任务1：以学生为中心开展课例研究》2020.07.15
- 《表1 教学设计Ⅰ：HPM视角下的“轨迹”课例研究》2020.08.05
- 《表1 课堂观察表：高三生物基础复习阶段试卷讲评课例研究》2020.02.15
- 《表1 不同国家（地区）课例研究操作模式一览》2020.02.15
- 《表1 两次课的教学目标：基于课例数据分析的英语专业词汇教学改革研究》2019.12.15
- 《表1 案例研究和课例研究的区别》2020.02.01
- 《表1“研究—学习—行动”导向的职前教师课例研究环节》2019.10.05
- 《表1“研究—学习—行动”导向的职前教师课例研究环节》2019.10.05
- 《表3 案例研究教学与传统案例教学的区别》2019.04.22
- 《小学数学《三角形的内角和》课例研究》2018.12.01
- 《表3 区别效度分析：地方归属感及价值感视角下的村民参与影响研究——基于福建省晋江市乡村案例》2019.11.25
- 《表1 任务分类：初中英语课堂任务设计课例研究》2018.10.01