《表2 被试目标行为资料分析》

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《关键反应训练法干预自闭症儿童主动提问技能的个案研究》

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由图1和表2可知，被试“物品主动提问”达成率在基线期均为0%。在干预期的8次观察时段中，其评量结果分别是20%、40%、50%、40%、70%、90%、80%、100%，平均值为61.25%。在干预期的第4次评量时被试状态不好，评量结果比较低，但在第5次评量立即回升至70%。在干预期阶段，其趋向估计为正向加速，与基线期的重叠百分比为0%，并达统计显著性（Z=2.268 1，P<0.01），显示干预具有立即效果。在维持期不再给予任何干预，对被试进行3次评量结果为70%、80%、80%。维持期被试出现主动提问百分比呈现稳定上升趋势，水准稳定性为多变。由相邻两阶段间比较可知趋向从多变到稳定，水准变化为-30%，相对于干预期有所下降，但两阶段重叠百分比为100%，并达统计显著性（Z=1.817 5，P<0.05）。在类化期研究者进行了4次评量，结果为60%、70%、70%、80%，平均数为70%，与维持期的重叠百分比为50%，Z值为0.178 8，未达显著水平，说明撤出干预后，维持期和类化期差别不大，显示被试在不同的情境下类化效果好。