《表5 学生群体特征及管理建议》

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《智慧校园建设背景下大数据技术在高校学生管理中的实践应用——以陕西LG高校为例》

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通过以上三类大学生不同行为特征的聚类分析，我们认为可以将不同群体学生的行为特征作为高校学生管理工作中对学生实施个性化管理的依据，并提出实施个性化管理建议，详见表5。概括如下：一是针对学生在学校食堂消费差异性很大的情况，在学生管理工作中尤其要关注消费过高与消费过低的学生，对经济困难的学生要制定相应的贫困补助政策；二是针对学生在校期间上网时间普遍偏多（平均每天上网时长7小时左右）的情况，管理者在思想上要有清醒的认识，在互联网时代，虽然从网上获取信息比从其他途径获取信息更便捷，学生对网络的依赖也越来越强，但从学生身体健康角度考虑，应制定合理的学生上网行为规范，加强学生上网管理与监督；三是针对学生学习投入不足、去图书馆次数少、图书借阅量少（平均图书借阅量仅8本）的情况，应制定激励大学生奋发学习的综合措施，如设立优秀奖学金、开展读书日活动等。