《表5 学生对劳动教育现状的认知程度统计表》

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《劳动与职业启蒙教育认知度的实证研究》

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(3）学生对劳动教育现状的认知。学生身处社会、家庭和学校环境中，对身边劳动教育现状有着切身体会，通过多个角度调查学生对劳动教育现状的认知（见表5）可以看出：所有被调查学生都表示做家务时家长会给予引导和指导，接近2/3的学生表示学校开设有劳动课程，36.73%的学生表示学校并没有专门的劳动课程，高达95.92%的学生认为各科教师会在课堂上讲授劳动知识，91.84%的学生认为自己会模仿身边的人参加劳动。可见，家长会给予学生及时的家务劳动指导，大部分老师会讲授劳动知识，身边人的劳动行为会对学生产生榜样作用，学生会通过模仿来参加劳动。