《表3：小学音乐要素行为目标体系的重构与实践（上）》
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从学习作品到发展能力的转变，不仅实现了教师“教教材”到“用教材”的转变，更保障了重构的教学目标体系有了切实的落脚点。（未完待续）
| 图表编号 | XD00114721600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.01 |
| 作者 | 周琦 |
| 绘制单位 | 浙江省宁波市瑾州区教研室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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