《表1 中加双方部分教材结构对比表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中加高中数学教材比较研究——基于“中加班高中数学校本教材的编制与应用”的课题研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

中方教材普通纸印刷，平铺直叙，基本上没有栏目的设计。教材更注重知识的完整性和精确性，而忽视数学的形象化和趣味性。教材也注重数学与社会生活及其他科目的联系，但是大部分停留在应用题层面，没有清晰体现数学建模的思想方法。通过比较可以看出，两套教材都重视数学事实的自然呈现，强调数学思想和方法，提出恰当而广泛的问题。加方教材在推理与证明方面要求较低，也没有繁杂的运算。加方教材更有利于学生的主动学习和自主探究，更能体现出选择性和能力的培养，更能帮助学生理解数学。