《表2 主要变量的均值、方差和相关系数表》

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《不待扬鞭自奋蹄:资源观视角下自我管理对工作绩效的作用机理》

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注:n个体=295；**p<0.01，*p<0.05。性别编码:“0”-男，“1”-女；教育程度编码:“1”-高中或以下，“2”-大专，“3”-本科，“4”-硕士，“5”-博士；变量5-变量8是团队层级，n团队=77；其它的变量为个体层级。

由表4可知，当员工的领导-部属交换低时，自我管理对资源获取的正向影响作用不显著（b=-0.04，n.s.）；当员工的领导-部属交换高时，自我管理对资源获取具有显著的正向的影响（b=0.40，p<0.01）；并且两者之间存在着显著的差异（Δb=0.43，p<0.01）。此外，从表4我们可以看到，自我管理对工作绩效的间接影响（通过资源获取）在低领导-部属交换时不显著（b=-0.01，n.s.），而在高领导-部属交换时则为正向的显著影响（b=0.14，p<0.05），且两者的差异亦显著（Δb=0.15，p<0.05）。这说明，领导-部属交换增强了资源获取在自我管理与工作绩效之间的中介效应，从而支持了H4。