《表2 公众对公共教育的满意度》

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《福建省贫困地区基本公共服务水平满意度分析——以古田县、连城县调查数据为例》

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调查结果显示，公众对公共教育整体上基本满意。关于义务教育师资力量水平、教学质量水平、教学设施水平和校园环境总体感受，超过半数的人表示基本满意。具体情况如表2所示。在与被调查者交谈中得知，所调查的地区基本上都配有相关的公共教育设施，从幼儿园、小学到初中。总体来看，幼儿园、小学和初中的数量基本能容纳和满足当地人的上学需求。由于近些年来精简优化合并学校的操作，使得部分地区的学校数量有所减少，加之农村地区与城区在教学资源上的差异，为了使孩子能得到更好的教育，多数农村家长会选择把孩子送到距离家庭较远的城区学校学习。与此同时，有些学生家长质疑老师差别对待学生，反映有存在课后补习收费的现象，教师的专业水准和课堂的授课质量不甚理想。调查中还发现有一小部分人群由于身边没有人在学，对于学校相关信息表示不关心也不清楚。从教育方面来看，虽然整体上呈基本满意，但还是有必要加强监管与投入，改善不良现象。