《表1 3 共线性诊断a：基于多元回归分析的社区教育满意度研究——以常德市为例》

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《基于多元回归分析的社区教育满意度研究——以常德市为例》

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a.因变量:我对参加过的社区学习活动总体满意

笔者将年龄与社区教育总体满意度之间进行单因素方差分析，结果如表10所示。表10说明，本次调查被试的年龄与社区教育满意度之间呈现显著相关（Sig.=0.000<0.05）。通过事后多重检验表可知，17～35岁与36～55岁两组被试之间在社区教育满意度上不相关，但这两组被试都与56岁以上被试在社区教育满意度上呈现显著相关。