《表1 1 相关性：基于多元回归分析的社区教育满意度研究——以常德市为例》

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《基于多元回归分析的社区教育满意度研究——以常德市为例》

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（1） 相关性检验。通过SPSS软件对变量进行相关性检验，结果见表11。从相关矩阵中可以发现四个预测变量均呈现显著正相关（P<0.001），其中“教育过程”与“教育机会”和“教育评价”的相关系数均大于0.800，呈现高度相关，表示这些预测变量间可能有共线性问题，需进行容忍度及方差膨胀检验。四个预测变量与校标标量“总体满意度”均呈现显著正相关（P<0.001），相关系数均大于0.800，表示四个预测变量与校标标量间呈现高度相关。