《表8 各维度满意度得分：基于多元回归分析的社区教育满意度研究——以常德市为例》

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《基于多元回归分析的社区教育满意度研究——以常德市为例》

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从表8中可以看出代表“教育期望、教育机会、教育过程”满意度在16分及以上的分数占比分别是61.3%、55.1%、44.2%，代表“教育评价”满意度在12分及以上的分数占比是36.7%。可见，被试主观上对社区教育的期望和学习欲望在整体满意度中最为关键，其次是教育机会的可获得性，再次是教育过程的质量高低及惠民性。被试对社区教育评价相较于其他三个维度分数最低，表示被试对社区的设施条件、成果认可、收费等方面不是很满意。